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课程教学

Cur r i cul um

Teac hi ng

C语 言 课 程 中 循 环 嵌 套 的 微 课 教 学 设 计 与 思 考

陈磊魏林

( 江西经济管理干部学院江西 ·南昌330088)

摘要本文以C语言课程中循环嵌套 内容为例 ，通过观看全国高校微课比赛获奖作品与专家点评得到启示，本科

与高职 的微课设计侧重应不 同，进而对循环嵌套课程 内容进行微课设计 ，设计后对高职院校微课设计中微课内容的选

取和微课教学方法 的使用做 出一定的思考。

关键词C语言循环嵌套微课教学设计

中图分类号 ：G4 24 文献标识码 ：A

Mi cr o Cur r i cul um Teachi ng Des i gn and Thi nki ng i n C Language Nes t ed Loo s

CHENLe i ．WEI Li n

( J i a ngxi I ns t i t ut e of Econ omi c Admi ni s t r at or s ，Nanc ha ng，J i an gx i 330088)

Abst r act I n t hi s a er , t ake a nes t ed l oo of C l anguage cur r i cul umcont ent f or exam l e ，mi cr o- l e s s on by wat chi ng t h e na—

t i o nal t our nament wi nner s and and voc at i on al c our s es f ocus ed s houl d

c ol l e ge e x er t s i n s i r at i on ，mi cr o under gr aduat e de s i gn

be di f f e r e nt ，an d t hus t h e c ont ent s of t he nes t ed l oo mi cr o- l e s son curr i cul um de si gn ，t h e u se of mi cr o- l es s on i n voc at i on al

c ol l e ge de s i gn and cont ent of se l ect e d mi cr o- t eachi ng me t hod s t o ma k e t h e t hi nki ng ．

Key wor ds C l angua ge；nes t ed l oo s ；mi cr o c our s e ；t ea chi ng de si gn

1课程背景 这个微课作品对高职院校的c 语言循环的嵌套教学给予

循环结构是结构化程序设计的基本结构之一，它和顺序 了一定的启示，当然高职院校与本科院校教学也因根据人才

结构、选择结构共 同作为各种复杂程序 的基本构造单元。C语 培养规格 的不 同而有所 区别 。

言的循环结构是建立在顺序结构和分支结构学习及初步掌握 本科 院校 的教学侧重于突出理论教学 ，强调的是较强的系

之后 的教学内容，是程序设计课程的重点和关键点，而循环 的 统理论基础 ，要求学生基础理论扎实，注重理论和理论创新能

嵌套则是C语言程序设计课程的难点与核心，在课程学习中 力的培养，因为本科院校毕业生就业的岗位往往是创新的岗

处于承上启下 的关键环节 。就 内容而言，循环 的嵌套难度高 ， 位，如某行业的设计研究院、某大型企业的研究开发中心、某技

需要教师把握分寸运用各种方法激发学生的兴趣，选取恰当 术开发部等 ，因此在微