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【关键词】职业高中计算机平面设计；基本能力；提高策略
随着信息技术与经济的不断发展,计算机平面设计日益发展,逐步变为一种新兴行业.所谓计算机平面设计,即借助计算机展开美术设计工作,换而言之,是计算机技术与美术艺术的结合体.在进行计算机平面设计时,设计者不但要掌握基本的电脑操作,学会熟练运用多种电脑软件,还需要具备一定的美术基础与设计基本能力,比如审美与创意、色彩与构图、设计后期的制作等等.反之,若缺乏美术基础,忽略美术对计算机平面设计的重要性,只把握有关设计软件,那么所设计的作品也只是杂乱拼凑,无法形成高质的设计作品.可见,若要提高计算机平面设计质量,美术基础是不可或缺的.
然而,在当前职业高中计算机平面设计学习中,不少学生注重计算机应用,而忽视美术基础,缺乏审美素质与艺术修养,因而所设计的作品缺乏新意,过于平庸.因此,在职业高中计算机平面设计教学中,除了计算机技术教学之外,教师还需要认识到美术基础的重要性,结合专业特点,融入美术技巧教学,让职业高中学生既把握计算机技术,灵活运用平面设计软件,也把握所需的美术技巧,如设计理念、色彩、素描等,从而创造出更具美感与艺术性的平面设计,进而提高职业高中学生平面设计基本能力(计算机基本能力、计算机平面设计能力、三维室内设计能力、网页美术设计能力等等),使其能够独立进行各种美术设计项目以及平面(网站)设计、规划、制作与管理等操作,从而培养出一批批优秀的计算机平面设计人才.
一、提高学生美术修养
在信息技术飞速发展的现代社会,创意设计是企业提高竞争力的重要手段.而设计的优劣通常在于作品所蕴含的艺术性、功能性与文化品位.而设计者若要达到一定的艺术品位,则需要具有良好的艺术修养与美术技能,从而使设计作品中富有丰富的文化艺术,尽显艺术价值.同时,若将创意设计运用到一定的商品中,则可以创造出一种新文化时尚、新文化潮流.可见,若要成为优秀设计者,强化自身美术修养是十分必要的.因此,在职业高中计算机平面设计教学过程中,教师需要重视美术基础教育,培养学生美术修养,促进学生设计能力的提高,培养出符合市场需求的设计人才.
二、培养学生色彩运用能力
由职业高中计算机平面设计专业来看,学生既要学习与掌握多媒体技术、计算机动画制作、网页与平面设计等知识,还需要掌握有关艺术设计的基本造型手段,如数字色彩、色彩画与素描等.因此,在计算机平面设计教学过程中,教师需要注重学生色彩运用能力的培养,让职业高中学生既把握色彩构成与色彩搭配原则,也提高色彩感知力,认识到色彩所蕴含的情感倾向与心理效应,学会正确鉴赏作品基调,学会灵活运用不同的色彩来营造不同的情感心理与情绪,有效表达作品思想,从而引起受众的情感共鸣.
三、培养学生光影运用能力
在计算机平面设计过程中,不管是设计内容表达,还是设计作品的立体感与空间感,若要展现出立体感觉,则需要借助一定的光影设计.所以,在职业高中计算机平面设计教学过程中,教师需要强化美术基础教学,渗透光影内容,让学生掌握光影技术的运用,认识到光影技术对平面设计的重要性,学会以三维立体形式来表现平面媒体,完善平面设计,提高职业高中学生计算机平面设计能力.
四、注重学生实际应用
在现代平面设计教学教育中,若要培养出适合社会发展需要的设计人才,我们则需要注重学生实际应用能力的训练与培养,让学生懂得基本的软件操作.同时,由色彩感觉、光影运用、平面构图等方面切入,逐步训练职业高中生的艺术修养,为计算机平面设计奠定良好的基础.其次,在教学过程中,教师还可以设计一定的综合性课题,让学生活用所学的计算机软件与美术技巧进行方案设计,解决实际问题,提高实际应用能力.此外,在职业高中计算机平面设计教学过程中,创新能力的培养也是教育内容之一.这就需要教师注重培养学生平面设计视觉表达能力以及艺术感悟力,并指导他们注重多学科知识的积累,如自然科学、美学、哲学、心理学等,从而促进学生审美素质以及文化素养的全面提升,进而促进职业高中学生创新能力的提高,让他们能够设计出富有创意的作品.
计算机平面设计培训:武汉市第三职业教育中心(计算机平面设计－－视野专业)
总之,在职业高中计算机平面设计教学中,若要提高学生计算机平面设计基本能力,教师需要认识到美术教学的重要性,强化美术基础训练,让学生在掌握必要的计算机知识及操作技能之外,还把握一定的美术要素与技巧,从而提高学生基本设计能力与创意能力,学会灵活运用色彩进行创造性设计与规划.
【参考文献】
[1]李丁.职高计算机平面设计专业学生基本能力培养初探[J].科技信息,2009,(10)
[2]姚柳.论提高职高高专学生计算机平面设计基本能力[J].教学研究,2010,(33)
[3]李艳惠.美术专业平面设计教学实践分析[J].金田,2013,(01)
(作者单位：浙江省安吉职业教育中心学校)
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