| 这次作业属于那个课程 | C语言程序设计 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2825 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握字符串的基本概念及使用方法 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 正确使用字符串 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
一、本周完成的作业：
统计一行文本的单词个数
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:Let's go to room 209.
输出样例:5
1）.实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{char a[1000];gets(a);int l,i,b=1;l=strlen(a);if(a[0]==' ')b=0;for(i=0; i<l-1; i++){if(a[i]==' ' && a[i+1]!=' ')b++;}printf("%d",b);return 0;
}2）.设计思路
3）.本题调试过程
4）.实验结果截图
英文单词排序
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue
red
yellow
green
purple
#输出样例：red blue green yellow purple
1）.实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
int main(void)
{FILE*fp;if((fp=fopen("D:\\yxh.txt","a+"))==NULL){printf("File open error!\n");exit (0);}char a[21][11];char c[11];int i,j,b=0;for(i=0; i<21; i++) {fscanf(fp,"%s",a[b]);if (a[b][0]==',')break;b++;}a[b][0]='\0';for (i=0;i<b-1;i++)for (j=0;j<b-i-1;j++)if (strlen(a[j])>strlen(a[j+1])){strcpy(c,a[j]);strcpy(a[j],a[j+1]);strcpy(a[j+1],c);}for (i=0;i<b; i++)fprintf(fp,"%s ", a[i]);if(fclose(fp)) {printf("Can not close the file!\n");exit(0);} return 0;
}
2）.设计思路
3）.本题调试过程
4）.实验结果截图
二、预习作业
在那个基础作业，本想用指针来交换元素位置。
void s(char *pa,char *pb)
{char k=*pa;*pa=*pb;k=pa*;
}
这样只交换了单词的首字母。
三、学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/2-3/8 | 4小时 | 200 | 从文件上读入数据 | 文件结构和文件类型指针 |
| 3/9-3/15 | 5小时 | 300 | 预习二维数组 | 文件文本 |
| 3/16-3/22 | 5小时 | 300 | 1.一维数组：选择排序法、二分查找法；2.二维数据：定义、引用、初始化，二维数组与矩阵 | |
| 3/23-3/29 | 4小时 | 200 | 字符串与一维字符数组的区别、字符串的存储以及字符串的操作方法 | 指针 |
四、学习感悟和结对编程
这周作业中用了许多我们还未学的知识，要养成提前预习学习的好习惯。和室友谈了下看法。